ANALISIS DE LA POSMODERNIDAD.
En el desarrollo de la posmodernidad hay una ruptura con la modernidad, lo que conlleva una separación con los metarrelatos. Esto se debe a la introducción en nuestras vidas de los mass media, los cuales nos empujan ha crearnos una visión critica de la realidad. Con estos, tenemos distintas perspectivas de la información, lo que supone enfrentamientos de pequeños relatos individuales con los considerados “verdad universal” de los metarrelatos.
Teniendo en cuenta el contexto en el que nos encontramos, el exceso de información, y
en particular la visual, de nuestra realidad. Debemos enseñar a los alumnos, a que tengan la capacidad de selección de la misma y tener un punto crítico ante lo que se observa.
Debemos fomentar la cultura de la sospecha, ya que hoy en día todo es apariencia y relatividad. Entendiendo como tal, que ¡todo vale!
Dentro de la educación artística, debemos empujar a los alumnos, profesores y a la dirección de los centros, a la reflexión, critica y autocrítica. Como propuesta esencial
para la practica educativa, y desarrollar los currículum de una forma multidireccional (transversalidad).
En la educación artística, ya no hay una sola manera de construir el conocimiento, por lo que la figura del docente se convierte en un coordinador dentro del proceso de aprendizaje del alumno.
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